APRENDEMOS EN GERUNDIO; observando, manipulando, cantando, jugando, experimentando,... "Siempre se aprende en gerundio" COMENIUS
jueves, 28 de febrero de 2013
miércoles, 27 de febrero de 2013
viernes, 22 de febrero de 2013
U.D. 6 "POLLITO PITO"
Comenzamos nueva unidad didáctica. En ella conoceremos los medios y tecnológías de la información y comunicación más habituales, como la televisión, teléfono, radio, periódicos,...y el ordenador. Haremos hincapié en que los valores y en cómo deben utilizarlos adecuadamente. Inculcaremos que todos son útiles, que nos ayudan, que nos divierten, etc...pero que no debemos pasar mucho de nuestro tiempo libre delante de ellos. Sobre todo, viendo la televisión o jugando en el ordenador.
El cuento que hemos conocido se llama "El pollito Pito"...que tras su largo camino encontrandose con diversos personajes llega hasta el castillo donde logra hablar con el rey.
Aprenderemos:
-El color morado.
-Conceptos espaciales: ancho-estrecho.
-Ha realizar seriaciones con tres elementos.
-La cantidad y grafías de los números: 1, 2, 3, 4 y 5.
-Contaremos, clasificaremos....objetos, palillos,....
-Repasaremos las formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
-Realizaremos el trazo de bucles.
-Repaso de la lectura y escritura de vocales.
-Escritura de sencillas palabras.
-Trabajaremos valores como la solidaridad.
-Etc, etc...
Celebraremos el Día de Andalucía (miércoles 27 de febrero), el Día de la Mujer Trabajadora (viernes 8 de marzo) y el Día de No Racismo (jueves 21 de marzo)
martes, 19 de febrero de 2013
Visita de la seño Loli
SEGUIMOS APRENDIENDO MATEMÁTICAS. ABN on PhotoPeach
Continuamos aprendiendo matemáticas de una forma divertida y manipulativa con los palillos.
viernes, 15 de febrero de 2013
jueves, 14 de febrero de 2013
miércoles, 6 de febrero de 2013
martes, 5 de febrero de 2013
lunes, 4 de febrero de 2013
U.D. nº 6 "Ratón de Campo y Ratón de Ciudad"
La semana pasada comenzamos una nueva unidad didáctica cuyo centro de interes es la calle donde trataremos la educación vial como tema transversal.
Aprenderemos a ir tomando conciencia de que en la calle (al igual que en casa y en el colegio) existen normas de seguridad que debemos de respetar y, sobre todo en la calle, para no ponernos en peligro.
Todo ello a través del cuento popular "Ratón de Campo y Ratón de Ciudad" aprendiendo las ventajas e inconvenientes de vivir en uno u otro lugar. No nos olvidaremos de ¡La fiesta de carnaval!.
Trabajaremos los siguientes conceptos:
- Subir-bajar.
-Alrededor de...
-Tantos como.
-El número 5 (cantidad y grafía).
-Forma plana: rectángulo.
-Trazado de la línea espiral y círculo.
-Los elementos (papelera, señales, farolas, paso de cebra, contenedores de reciclaje,...) y partes de la calle (acera, carretera,...)
-Profesión: policía, dependienta, bombero,...
-Transportes: autobús, coche, bici,...
-Normas de seguridad vial.
-Adquisición de hábitos de comportamiento y prudencia en la calle y en los transportes, sin olvidar el consumo moderado en tiendas y supermercados.
-Educación ambiental: ruido y la contaminación.
-Sonido corto y sonido largo.
-Etc, etc.
Aprenderemos a ir tomando conciencia de que en la calle (al igual que en casa y en el colegio) existen normas de seguridad que debemos de respetar y, sobre todo en la calle, para no ponernos en peligro.
Todo ello a través del cuento popular "Ratón de Campo y Ratón de Ciudad" aprendiendo las ventajas e inconvenientes de vivir en uno u otro lugar. No nos olvidaremos de ¡La fiesta de carnaval!.
Trabajaremos los siguientes conceptos:
- Subir-bajar.
-Alrededor de...
-Tantos como.
-El número 5 (cantidad y grafía).
-Forma plana: rectángulo.
-Trazado de la línea espiral y círculo.
-Los elementos (papelera, señales, farolas, paso de cebra, contenedores de reciclaje,...) y partes de la calle (acera, carretera,...)
-Profesión: policía, dependienta, bombero,...
-Transportes: autobús, coche, bici,...
-Normas de seguridad vial.
-Adquisición de hábitos de comportamiento y prudencia en la calle y en los transportes, sin olvidar el consumo moderado en tiendas y supermercados.
-Educación ambiental: ruido y la contaminación.
-Sonido corto y sonido largo.
-Etc, etc.
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